VOETen
Gemeenschappelijke stam
Communicatief vermogen: brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk;
Creativiteit: kunnen originele ideeën en oplossingen ontwikkelen en uitvoeren;
Empathie: houden rekening met de situatie, opvattingen en emoties van anderen;
Exploreren: benutten leerkansen in diverse situaties;
Flexibiliteit: zijn bereid zich aan te passen aan wisselende eisen en omstandigheden;
Initiatief: engageren zich spontaan;
Kritisch denken: kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen a.d.h. van relevante criteria;
Open en constructieve houding: toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan verschillende standpunten;
Respect: gedragen zich respectvol;
Samenwerken: dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen;
Verantwoordelijkheid: nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen
handelen, in relaties met anderen en in de samenleving;
Zelfredzaamheid: doen een beroep op maatschappelijke diensten en instellingen;
maken gebruik van de gepaste kanalen om hun vragen, problemen, ideeën of meningen kenbaar te maken;
Zorgvuldigheid: stellen kwaliteitseisen aan hun eigen werk en aan dat van anderen;
Context 2: Mentale gezondheid
1 Gaan adequaat om met taakbelasting en met stressvolle situaties;
2 Gaan gepast om met vreugde, verdriet, angst, boosheid, verlies en rouw;
3 Erkennen probleemsituaties en vragen, accepteren en bieden hulp;
6 Stellen zich weerbaar op;
Context 3 : Sociorelationele ontwikkeling
6 Doorprikken vooroordelen, stereotypering, ongepaste beïnvloeding en machtsmisbruik;
Context 7: Socioculturele samenleving
4 Trekken lessen uit historische en actuele voorbeelden van onverdraagzaamheid, racisme en xenofobie;
5 Geven voorbeelden van de potentieel constructieve en destructieve rol van conflicten;
Gemeenschappelijke stam
Communicatief vermogen: brengen belangrijke elementen van communicatief handelen in praktijk;
Creativiteit: kunnen originele ideeën en oplossingen ontwikkelen en uitvoeren;
Empathie: houden rekening met de situatie, opvattingen en emoties van anderen;
Exploreren: benutten leerkansen in diverse situaties;
Flexibiliteit: zijn bereid zich aan te passen aan wisselende eisen en omstandigheden;
Initiatief: engageren zich spontaan;
Kritisch denken: kunnen gegevens, handelwijzen en redeneringen ter discussie stellen a.d.h. van relevante criteria;
Open en constructieve houding: toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan verschillende standpunten;
Respect: gedragen zich respectvol;
Samenwerken: dragen actief bij tot het realiseren van gemeenschappelijke doelen;
Verantwoordelijkheid: nemen verantwoordelijkheid op voor het eigen
handelen, in relaties met anderen en in de samenleving;
Zelfredzaamheid: doen een beroep op maatschappelijke diensten en instellingen;
maken gebruik van de gepaste kanalen om hun vragen, problemen, ideeën of meningen kenbaar te maken;
Zorgvuldigheid: stellen kwaliteitseisen aan hun eigen werk en aan dat van anderen;
Context 2: Mentale gezondheid
1 Gaan adequaat om met taakbelasting en met stressvolle situaties;
2 Gaan gepast om met vreugde, verdriet, angst, boosheid, verlies en rouw;
3 Erkennen probleemsituaties en vragen, accepteren en bieden hulp;
6 Stellen zich weerbaar op;
Context 3 : Sociorelationele ontwikkeling
6 Doorprikken vooroordelen, stereotypering, ongepaste beïnvloeding en machtsmisbruik;
Context 7: Socioculturele samenleving
4 Trekken lessen uit historische en actuele voorbeelden van onverdraagzaamheid, racisme en xenofobie;
5 Geven voorbeelden van de potentieel constructieve en destructieve rol van conflicten;